构建寓教于乐模式,提升数学课堂效率

作者：周宣

来源：数学大世界(下旬), 2020, (08): 64.

• 小学数学
• 寓教于乐
• 有效性

寓教于乐是教育改革的要求,旨在让学生在玩中学,提升教学有效性。小学生好奇心强、认知水平和思维能力较差,注意力容易转移,数学知识抽象性、逻辑性强,教学中更有必要运用寓教于乐的策略,提高教学的有效性。文章结合小学数学教学案例,对小学数学教学中运用寓教于乐、提升小学数学教学有效性的问题谈几点认识。