通过整理书包培养幼儿良好习惯

作者：何京

来源：教育, 2019, (06): 73.

<正>儿童时期的发展具有连续性和发展性。儿童从幼儿园到小学,需经历两个阶段,身心也会发生一系列变化,如果这两个阶段没有衔接好,会导致各种不适应,以至于出现衔接断层。创新教学方法是解决幼儿园和小学之间衔接过程中幼儿学习适应性的主要途径。于是,笔者针对幼儿在整理书包过程中出现的问题,改进教学方法,梳理出整理书包六步法,有效解决了幼儿的实际问题。