新课改背景下如何提高作文批改效率

作者：王卫民

来源：好作文, 2023, (18): 25-26.

<正>作文批改的过程，就是教师对语文作文的查阅，判断学生对各种人、事、物、生活现象是否有进行认真、仔细的观察和思考。教师基于以上评判标准，再在评价的过程对作文批改进行“批”“改”“评”的三步处理。一“批”，即用特定的记号标注作文的思想是否正确、创意是否新颖、情感是否饱满、材料是否切题；二“改”，在批的过程中对学生的错误要改正，让学生知道自己是哪个环节存在问题，也包括学生改正；三“评”，看学生作文的完成实际情况给一个评价，比如其在作文写作水平上是否有所进步等。