在对外汉语教学中,技能培养一般分为听、说、读、写、译五个方面,但在对外汉语教学初级阶段,说的能力培养尤为重要。就对外汉语初级阶段来说,不论是从学科性质还是从学习阶段上看,经过多年发展,都具有与其他语言、学习阶段不同的特点、性质和教学模式。同时,也暴露出其自有的不足。基于对外汉语教学中影响口语水平的主要因素提出相应的教学策略,同时也说明了对外汉语初级阶段口语教学应采取的教学方式及方法。
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