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摘要
学前教育时期是培养孩子舞蹈学习兴趣的基础阶段。随着新课程改革的逐渐深入,幼儿学前教育深度贯彻了素质教育理念,新时期对学前教育专业舞蹈教学又提出了新的要求,陈旧的传统教学模式已经无法满足学前教育专业舞蹈教学的要求,情景模拟教学模式在这一背景下应运而生。幼儿天性活泼,对新鲜事物充满好奇,这就需要教师在学前教育舞蹈教学中根据幼儿的心理发展特点和学习规律选择合适的内容进行教学。而情景模拟教学不仅能增强课堂的趣味性,实现舞蹈教学的情景化,还能培养幼儿的舞蹈学习兴趣,提高幼儿的自主学习能力,增强其自信心。
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单位江汉艺术职业学院
