众所周知，情境教学法是新课改以来一种深受广大师生所青睐的教学方式，之所以青睐是因为它既能够满足学生心理需求，也能够彰显出一名优秀教师深厚的专业能力及人文素养。基于此，本文将从“直观情境，情感升华”“问题情境，深化认知”“探究情境，发散思维”三个方面，进行分析，谈一谈情境教学法在初中藏语文教学中的应用研究。
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