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摘要
图片与故事是小学生喜闻乐见的阅读内容。译林版英语教材各单元编排的“Story time”“Cartoon time”板块，图文并茂，蕴含着丰富的教学内容。教师应充分重视、整合这两个板块中的教学元素，开展分级阅读教学活动。三年级可通过组织活动，激发学生的英语学习兴趣；四至五年级可通过引导学生深度学习，培养学生的阅读习惯；六年级可通过主题拓展，提升学生的阅读意识。这样开展有针对性的教学，能让英语分级阅读教学落到实处，实现学生英语学科核心素养的全面提升。
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单位淮阴师范学院
