自制数字化教具，赋能创新型课堂——以“力传感器式凹凸桥演示器”为例

作者：戎杰; 胡科杰; 叶春

来源：物理教师, 2023, 44(12): 62-64.

• 力传感器式
• 创新思维
• 数字化

基于传统数字秤式凹凸桥演示器钢球运动时间短，指针晃动剧烈，压力难以精确测量的弊端，自制力传感器式凹凸桥演示器，有利于开阔学生视野，发展创新思维，提升核心素养.