两个人的一座城——《扬州慢》教学实录与反思

作者：尉金璐

来源：黑龙江教育(中学), 2018, (04): 16-19.

<正>本设计依据《普通高中语文课程标准(征求意见稿)》的要求,着眼于立德树人,弘扬民族精神,使学生在学习中受到优秀文化的熏陶,培养学生的爱国主义情感;立足于发展学生的形象思维,提高鉴赏文学作品的能力,让学生在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究活动中运用联想和想象,感受和体验诗词的语言、形象和情感之美,这也符合高考考纲在古诗文阅读方面对学生鉴赏评价能力的要求。