别忙着下结论

作者：由洪晓

来源：山东教育, 2019, (34): 16-17.

<正>学校有不少这样的老师,不喜欢盲从、盲信,凡事有自己的思考、主张,应该说,这是一件好事。但有时好事做好,并非易事。没有对事情的多方了解和深入分析,缺乏对事实的多方求证与辩证思考,单凭主观臆断便忙着下结论,则很可能会失之偏颇。譬如,新调来一位校长,如果一段时间后,并没有新的举措出台,在学校管理、课堂教学等方面