浅谈语文课堂教学中的“有效对话”——以《桃花源记》为例

作者：袁伟明

来源：中华活页文选(教师版), 2019, (06): 64-66.

<正>新《课标》指出,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,因此阅读教学效率的高低往往取决于对话的有效程度。而目前语文教学中的对话存在着这样一些误区:一是"小众对话",即课堂对话只是几个善于思考和表达的学生唱独角戏,其他学生被冷落一旁。二是