随着我国社会经济、文化水平的整体提高以及国家对美育的重视，初中生的美术欣赏能力越来越受学校和家长的重视，美术欣赏课可以培养学生健康、高雅的审美情趣。笔者在一线教学中发现，初中生对美术作品的解读能力较弱，不知道要从何角度欣赏。因此，如何让初中学生具备对美术作品的图像识读能力是非常重要的，本文论述了笔者基于初中图像识读能力要求的美术欣赏策略研究与实践探讨。
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