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摘要
研究了1949年至2020年我国人民教育出版社编写的8版高中物理教材力学知识点，发现力学知识点数量总体呈“上升—下降—上升”的发展趋势，保持在104个左右；以“牛顿第二定律”为例，对8版教材比较与分析后显示，在导入方式方面，1979年版、2019年版教材更有特色；正文内容方面，2004年版、2019年版教材对牛顿第二定律的内容表述相对更准确、全面；实验设置方面，8版教材均选择低成本、易获取的器材，1979年版和2019年版教材都从定性、定量两个角度提供了实验方法；栏目设置方面，2019年版教材的栏目最多，最能反映教材多方面的教育功能；例题、习题设计方面，8版教材各有优缺点。最后总结了对物理教师教学的启示，并展望未来发展趋势。
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