高校图书馆信息素养教育直播培训现状调查与分析——以“双一流”高校图书馆为例

作者：王兴兰; 吕会群

来源：图书馆工作与研究, 2022, (11): 54-82.

DOI：10.16384/j.cnki.lwas.2022.11.003

• “双一流”
• 高校图书馆
• 直播培训
• 信息素养教育
• 调查分析

直播培训冲破了时间、空间的束缚，成为图书馆开展信息素养教育的新手段。本文从依托活动、直播平台、培训内容、信息公开程度、服务对象、参与情况等方面，分析“双一流”高校图书馆开展的信息素养教育直播培训特点和存在的问题。在此基础上，提出信息素养教育直播培训的改进策略：探索多样化直播平台，重视学科特色，全方位宣传推广，打造差异化直播授课模式。

• 单位
  重庆医科大学