“看见”彩虹里的每一道光

作者：张康

来源：当代教育家, 2021, (08): 47-49.

<正>教室作为儿童学习与成长中的第二场所,对学生行为习惯、气质秉性的养成有着至关重要的影响。而师生共同创造的教室生活,则超越教室作为单纯物理空间的层面,擦亮教育教学中骨肉丰满的日常生活细节,培育出教室及师生日趋稳定的精神气质。