摘要

在明确认知方式相关概念的基础上,开展认知方式的理论研究,提出场依存性认知方式与学校教育、个体心理健康、家庭教育之间的关系,及其在学校、家庭和个体心理健康的三个方面的应用。

  • 单位
    郑州科技学院