打造“读”和“演”的魅力课堂——小学课本剧编排演评的实践与思考

作者：刘晓东

来源：教育, 2018, (11): 71-74.

• 因课制宜
• 研读课文
• 启发想象
• 全员参与

在小学分年级段指导学生自编、自导、自演、自评课本剧,让学生充分感悟文本深刻的人文内涵,从小就喜欢上祖国的语言,爱上经典美文,正确地运用好祖国的语言文字,从而陶冶情操,净化心灵,在实践活动中全面提升学生综合素质。