从线形教学走向块状教学——薛法根组块教学基本原理述评

作者：沈正元

来源：江苏教育研究, 2020, (31): 16-20.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.31.004

• 组块教学
• 组块内涵
• 组块机制
• 课程逻辑

组块教学建立在认知心理学基础上,是基于组块原理的教学策略。组块,是一个记忆单位,又是一种记忆策略,还是一种学习策略、教学策略。组块化使组块的功能得以发挥,联结使组块化得以实现,组块顺应了语文课程、语文学习的规律。组块,将线形教学转变为块状教学,有效解决了小学语文教学存在的"不完整、不确定、不充分"等问题。