阐述了项目驱动教学法在设施农业科学与工程专业的计算机辅助设计(CAD)教学中的实施、教学效果及今后改进方向。结果表明,采用项目驱动教学法,把教学内容巧妙地隐含在每个项目之中,能够调动学生的学习积极性,提高其设计能力。实施过程中应完善教案、遵循温室制图标准,同时协调好师生的主导与主体关系。研究结果对该专业教学研究有一定的参考价值。
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