高中化学元素化合物知识繁杂、零散,理论知识抽象深奥,学生在学习中往往会觉得化学学习难度大,成绩突破困难,学习化学的能力不太突出。这在一定程度上影响了高中生化学学习的信心。化学教师应深入分析化学的内涵,充分重视化学实验,让高中生投入到化学实验的探究中,由此提升学生的学习兴趣,激发他们的学习激情,最终让他们掌握化学的相关内部结构,提升他们的化学知识素养。文章从教学实践经验中提炼出一些教学方法,希望给更多高中化学教师提供实验教学方面的帮助。
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