PDCA循环法在ICU护理实习带教中的应用效果观察

作者：李勤香

来源：临床合理用药杂志, 2019, 12(16): 169.

DOI：10.15887/j.cnki.13-1389/r.2019.16.098

• PDCA循环法
• ICU护理实习带教
• 应用效果

目的观察PDCA循环法在ICU护理实习带教中的应用效果。方法选择医院2017年1月-2018年1月ICU护理实习带教实习生200名,依据随机数字表法分为试验组和对照组各100名,试验组采用PDCA循环法带教,对照组采用传统的带教。比较2组满意度、实习前后实习生理论成绩评分、护理技能掌握评分、实习生对教学方法趣味性、教学方法生动性、教学方法有效性、创新性的评分及实习生提出的教学漏洞数量。结果试验组满意度为97.00%高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(χ2=5.741,P<0.05)。实习前2组实习生的理论成绩评分及护理技能掌握评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);实习后2组实习生的理论成绩评分及护理技能掌握评分均高于实习前,且试验组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组实习生对教学方法趣味性、教学方法生动性、教学方法有效性及创新性的评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组实习生提出的教学漏洞数量少于对照组,差异有统计学意义(χ2=4.632,P<0.05)。结论 ICU护理实习带教实习生实施PDCA循环法带教效果确切。