摘要

教育国际交流与合作受制于差异化的文化因素。"一带一路"教育行动面临着意识形态、宗教信仰、民族传统等方面的文化冲突。在文化互动视域下,"一带一路"教育行动冲突的化解之道是:和而不同,搁置意识形态异见,在扬弃中共存;求同存异,弥合宗教信仰裂痕,在对话中共生;互通有无,包容民族文化差异,在互动中共荣。