浅谈小学数学课堂开展情感教育的策略

作者：夏燕妮

来源：新课程, 2021, (47): 200.

• 小学数学
• 情感教育
• 课堂教学

长久以来,教师将大部分精力都投放在对学生知识传授的效果上,很少对其情感认知有所重视。而随着我国新课改的持续深化,提出要注重对学生在数学教学中情感的培养,该种教育形式与学生全面和谐发展的需求相吻合,学生能够真正体会数学知识的奥妙,领略数学为自身带来的乐趣。