<正>《语文新课程标准》中指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读,由此可见朗读的重要性。"一年级学生刚刚接触语文学习,教师如果从一开始就注重学生朗读的训练,那么不仅能培养学生对语文阅读的兴趣,更能促进学生对所学内容的理解。微朗读的"微"主要表现在内容"微"、形式"微"、阅读时间"微"等方面,特别适合在低年级学生中开展。一年级学生识字量不多,集中注意力的时间不够持久,那么如何利用微朗读的特点,在"微"中培养学生的朗读能力呢?
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