摘要

本研究通过对698名在校生进行问卷调查,了解医学高职生生涯阻碍知觉的发展现状。研究发现,医学高职生的生涯阻碍知觉处于中等水平,在性别、年级、学生干部经历、家庭教养方式等因素上存在显著差异。

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