广东省深圳市教育幼儿园的儿童学习中心课程以儿童经验为逻辑起点，以儿童生活为现实背景，以培养“和谐、智性、本真、喜乐”儿童为育人目标，以多样性、共享性学习环境为基础，以学习中心活动为载体，采取中心制、混龄制、走班制相结合的组织方式，满足儿童个性化、差异性的学习需求，以信息化技术实施动态追踪评价，真正促进了每个儿童的全面发展。
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