为了提升高职院校高等数学课教学效果,在高职数学课堂应用情感教学是必要的、有效的。对于应用情感教学的策略研究侧重于实践性、可操作性强的要求,在学院的重视与教师理念的更新方面、适当调整教材内容方面、创设教学情境加强师生交流方面、专业特色引领情感教学方面、与开展情感教学相适应的教学模式探索方面提出了研究成果和观点,为高职院校高等数学课应用情感教学实践提供了方法。
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