明方向 求实效 提思辨——关于提升高考作文思想深度的教学思考

作者：钱华南

来源：教学考试, 2018, (28): 4-6.

本文基于对浙江省高考作文要求的分析,提出了"立足教材编排体系""合理运用课堂辩论"的方法,以期有效提升学生写作论述类文章的思想深度;"能写论述类、实用类和文学类文章"是"考试大纲"对写作部分的考查要求,"深刻"更是高考作文的评价标准之一,文中的分析、思考及方法策略对全国师生都具有建设性的指导意义。