激活中医药文化基因,探析高校人才培养新路径

作者：张妍; 李根林^*; 李宁; 李肇进; 李姗; 高爱社; 何航; 张悦; 陈芳

来源：教育现代化, 2019, A5: 21-23.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.105.008

• 中医药文化
• 师承教育
• 人才培养

中医药根植于深厚的中华优秀传统文化沃土,汲取了中华优秀传统文化的精华,植入了中华优秀传统文化基因。千百年来,中医药文化的薪火相传主要是通过跟师、带徒,手把手带教完成的,如今院校教育成为中医药传承的主流方式。然看似比师承教育更好的院校教育却存在诸多弊端。为了弥补和克服当今单一院校教育和单一师承教育的缺陷和不足,河南中医药大学依托仲景故乡优势,秉承"厚基础,重经典与临床,突出仲景特色"理念,通过开展"课程思政"建设,激活被"抑制表达"的中医药文化基因,从制定培养目标、明确培养方案、择优选拔学生、优化课程设置、突出师承教育、强化实践锻炼、改革教学方法、培育研究创新等方面进行探索,确立"院校教育与师承教育相互结合,班级制与导师制相互补充"的仲景特色传承人才培养模式,创新了中医院校人才培养实践。

• 单位
  基础医学院; 河南中医药大学