互联网的发展为课程教学提供了不一样的平台和背景,推动着教育体系的改革。在如今背景下,"互联网+"的发展让课堂变得更加丰富多彩。在传统教学过程中,固有的思维影响了"互联网+"在课堂上的使用,互联网平台的使用也更多局限于语文、数学等主要学科的课堂教学上。本文立足于小学音乐学科,对如何在"互联网+"的背景下转换课堂教学模式,提升课堂教学效率展开探讨,提出了从课程引入、课堂活动、课程学习、知识拓展、课后巩固几个环节引入"互联网+"相关元素。
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