随着新课程改革的不断深入，核心素养教育理念得到越来越多人的认可，各级各类学校都将培养学生核心素养作为教育教学的重点。这为各学科的教学改革带来新的契机，也为美术学科带来更大的创新教学空间。不同阶段学生在核心素养上的成长需求存在差异，教师采取的教学策略也各不相同，分析初中美术核心素养概念和教学现状，探讨相关教学策略，以提升美术教学质量。
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