摘要

世界教师专业化改革已近半个世纪,而我国的教师专业化却刚刚具备条件。列举了一些发达国家对教师专业化的要求,阐述了我国高校教师专业化的发展情况,指出在专业化进程中存在的问题,并对培育教师专业化提出了建议。

  • 单位
    石家庄铁道学院