高职英语短语动词习得调查报告

作者：秦晓菲

来源：岳阳职业技术学院学报, 2013, (04): 74-76.

• 问卷调查
• 认知教学法
• 英语短语动词习得 questionnaire
• cognitive teaching method
• the learning of particle-verb construction

本研究通过教学实验来验证将认知语言学理论中的意象图式理论和隐喻理论运用于高职英语教学,比传统的教学方法,能够更有效地促进高职英语教学。本实验采取了包括一次问卷调查和两次测试的定性与定量数据分析相结合的方法,对非英语专业大学生的英语短语动词习得情况进行调查分析。