以国家工程教育认证为契机,探索以学生为中心的教学理念。根据工程认证标准规定的有关专业的七个方面要求,针对"电路理论"课程,从教学目标、教学设计、思想政治教学设计及过程考核几个方面进行讨论。关注课前、课中、课后及其他时段的各个环节,重视学生的整个学习过程,并进行相应的质量评价与考核,通过线上线下混合模式充分调用学生的学习主动性及老师对教与学的全局观。
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