学生数学思维障碍的原因剖析与突破策略

作者：楼春玲

来源：小学教学参考, 2018, (08): 71-72.

• 数学思维障碍
• 原因剖析
• 突破策略

在教师进行数学教学时,学生在思考的过程中出现了思维停滞、混纯和片面等问题,称之为学生的数学思维障碍,这种思维障碍会导致学生的认知出现偏差。引起数学思维障碍的原因有很多,教师要认真剖析其原因,并找出突破数学思维障碍的策略,从而使学生克服数学思维障碍,促进数学思维的发展。