新的时代背景下，独立学院需要加大应用型人才的培养力度。商务英语专业教学应当结合社会需求，引入先进的教学资源和手段，优化教学管理系统，提升学生实践技能。以湖南科技大学潇湘学院为例，结合培养方案，分析商务英语人才培养的目标设定和课程设置，探讨虚拟仿真教学资源在商务英语实践教学中的应用。在大数据时代，积极引入虚拟仿真教学资源，是独立学院实现创新型人才培养目标的必然要求，也是实践教学改革的现实优选。
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