摘要

可能补语无论从类别划分上,还是语言运用上,在语言学界不仅存在很多争议,也会出现一定的偏误理解,同时在对外汉语教学领域也是一个难点。通过分析可能补语和结果补语的关系、同情态补语的区别、"能"句式的变形等问题,能够解决可能补语的偏误,使学习者准确辨别可能补语,并灵活运用到语言交流中。

  • 单位
    青岛滨海学院