浅谈农村小学语文原生态课堂

作者：王瑜

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(03): 125.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.03.112

• 质疑
• 开放
• 感悟
• 情感

根据农村的现状——课堂的和师生的情况,结合农村的有利资源与可行办法,还原小学语文的原生态课堂,让简简单单教语文提升学生的语文素养。