陶行知“教学做合一”思想在小学美术教学中的实践探究

作者：尹春瑜

来源：漫画月刊, 2021, (11): 27-28.

<正>在小学美术中,教师除了要提高学生的审美,还需要提高学生的综合素养,在学习过程中逐步教会其高效的学习方式、提高学习自主性,并由美术延伸到其他学科,共同促进学生的全面发展,为未来的人才发展打下良好的基础。陶行知先生所提出的"教学做合一"思想,在小学美术教学中解决了学生掌握美术知识却不使用的问题,着重于学习过程中让学生在教师的引导下对知识进行运用,有效锻炼了学生的动手能力与想象力。学生在课堂上的主体地位因为"教学做合一"而完美展现,教师在教学时所受到的阻力也会相应减少。