核心素养具有时代性、跨领域性和综合性，跨学科实践活动导向真实情境下的自主合作探究与知识整合，对于生物学科核心素养发展有不可或缺的意义。以设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶为实践案例，阐述跨学科实践的意义与特征，总结“生物学与社会·跨学科实践”学习主题教学模型。
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