以往的立体裁剪教学往往只重视基于合体理念的立裁技术,而忽视了立体裁剪过程中具有"触发和展开新的设计构思"的功能。文章基于作者多年从事创意立体裁剪的教学活动,通过对运用非常规材料进行"创意立裁"课程的解读和分析,对学生在"维度与空间"中的操作方法进行归纳总结,提升学生的"创意技能",为创意立体裁剪教学实践方法提供新思路。
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