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摘要
乡村小学的建设关乎地区人口的培养、社会科技文化的建设及区域公平。当下的乡村实践及小学建设面对着现代化及城镇化带来的影响:社会人口变化,城乡教育资源差距以及乡村儿童成长环境的改变。2000年来,我国的乡村小学环境建设与研究已经关注到城镇化带来的改变。其中,教育资源分配及效率、规划设计技术的优化及乡村环境营造"过程"价值的讨论,是现阶段乡村教育环境研究的主要内容。乡村小学建设的新语境下,乡村基础教育及小学环境价值会有多元拓展。结合乡村地域性、复杂性,对乡村"设计技术"进行持续投入及精细化研发,将有助于未来乡村教育环境及乡村建设优化。
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