基于学生职业发展的高职通识课程教育模式研究

作者：薛珊; 李成芳

来源：科技视界, 2020, (10): 165-167.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.10.60

• 通识教育
• 职业发展能力
• 教育模式

通识教育是学生职业发展的重要保证,学生职业发展能力是通识教育目标的重要内容,两者相辅相成,相互促进。高职院校应通过设置合理的通识教育目标、课程设置、运行机制、测评体系并保障师资建设,构建出理想的高职通识教育模式,以促进学生的职业发展。

• 单位
  河南交通职业技术学院