高中生在英语写作方面的压力是困扰他们的一个重要问题,因为英语自身的"外语特性"决定了很多学生在英语学习中难以摆脱"汉语化"的模式。为此,在英语写作方面,高中生普遍存在一定的畏难情绪。良好的英语写作水平是学生英语学习能力的基本体现,也是学生英语核心素养的具体展现。为此,英语教师应采取积极的教学措施,基于英语核心素养的相关要求,让学生喜欢英语写作,提升学生的英语写作能力。
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