在体验中发现美——小学美术《巧包装》教学设计案例分析

作者：祝田田

来源：课程教育研究, 2018, (29): 206-207.

• 美术
• 包装
• 实践

美术源于生活,本教学设计案例首先通过拆包装勾起学生奇趣,其次利用PPT展示开启学生的创造力,然后以展览作品的形式让学生们交流、思考与总结。从而让学生们在实践与交流中感知美。最后我对此次课堂进行分析与思考,总结不足之处,以便下次更好地开展此类课程。