科研之友
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摘要
<正>第一次看《科学课》是在十几年前,还记得那本杂志封面是一只金色的贝壳,背景颜色很深,杂志很薄,内容比现在少很多。2017年,我和团队进行"科学和英语课程整合"课题研究,第一阶段结束时,我把一篇论文投给了编辑部。很快,我收到了陈老师的回复,这令我喜出望外,我按要求一次次修改,但却始终达不到发表的标准。一个偶然的机会,听陈老师在网课中推荐一线老师整理丰富的课堂教学素材,积极撰写案例分析,自己豁然开朗。相对科研论文,教学案例确实更容易上手。我把带领学生在校园里观察桃花的活动,写成了《科学观察是生成科学概念的重要途径》一文,于2020年4月14日,发给了陈老师。4天后,收到回复。10天后,应要求提供了学生观察桃花的照片。接
