小学数学与中学数学的有效衔接

作者：黄依平

来源：文理导航(下旬), 2018, (11): 3-4.

• 小学数学
• 课堂教学
• 有效衔接

刚刚踏入中学门槛的学生在数学学习上存在诸多不适,有相当一部分学生出现了数学成绩下降的现象。本文对影响小学数学与中学数学课堂衔接的因素进行分析,主要从教材体系、教学方法、学生的认知发展等方面进行了比较,由此提出,应加强小学数学与中学数学课堂教学内容的衔接、课堂教学衔接应遵循的原则,并给出了促进小学数学教师与中学数学教师有效融合的建议和策略,以帮助学生顺利从小学过渡到中学。