“真阅读”背景下高一名著阅读有效课堂策略研究

作者：郑朝娟

来源：读写算, 2019, (18): 142.

• “真阅读”
• 名著阅读
• 有效课堂

"真阅读"以保证学生阅读真正发生为基础,以促进学生形成阅读自觉为重点,以提高学生的深度阅读品质为追求。而文学名著就是为学生的文化奠基,为学生的精神着上亮丽的底色。如何寻找到名著阅读有效课堂的方式方法,让名著阅读课堂真正的成为有效课堂?就成为一线语文教师在学生名著阅读中苦苦要解决的问题。