高职学生“两课”学习内驱力激发策略研究

作者：周杭梅

来源：农家参谋, 2018, (20): 208.

• “两课”学习内驱力
• 激发策略

高职学生"两课"学习内驱力不足是困扰"两课"教学的严重问题。本文分析了高职学生"两课"学习内驱力不足产生的原因,并提出了解决策略,为激发高职学生学习"两课"内驱力进行了初步尝试。