通过对某“双一流”大学工程学科2020—2022届硕士毕业生的调查，运用频数等数据分析方法，分析研究生主体特征和导师主导因素对硕士研究生创新成果的影响。结果表明，研究生主体特征中性别、入学方式、毕业本科院校对创新成果有影响，学位类型没有明显影响；导师主导因素中导师年龄、职称、科研经费对研究生创新成果有影响，是否有博士毕业没有明显影响。根据调查分析结论，针对学生择师、导师选生、优化培养给出意见建议。
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